Mandou Ba Haminee Pas

M Démarrer le rythme pour de nombreux enfants qui commencent à jouer au balafon. Les enfants qui s’intéressent au balaphone ont la possibilité de l’essayer librement et claquent joyeusement lorsqu’ils rampent derrière un balafon (cela peut être très jeune). Le plaisir est le plus important et en attendant, les enfants apprennent à connaître et à reconnaître les poutres du balafon. Ils peuvent également tester leur sens du rythme et se familiariser avec les tons et les harmonies. De manière ludique, par exemple, la chanson de Mandou Ba Haminee Pas (qu’ils connaissent déjà) est introduite sur le balafon quand ils ont maîtrisé ce rythme, puis ils sont apparemment prêts à continuer avec le balafon. Le père sait alors que le menton a le potentiel de devenir un vrai joueur. S’ils ont maîtrisé ce rythme, alors apparemment ils sont prêts à continuer avec le balafon

‘Tous le enfants de Haminee, ils ne sont pas content avec leur maman.
Qu’est-ce qu’elle est parfois stricte!’

Les enfants chantent la  (Bambara / Djoula) chanson de Mandou Ba Haminee Pas du texte littéral du motif A. Si vous pouvez jouer au pattern A et que vous vous asseyez de l’autre côté du balaphone et jouez les mêmes habiletés motrices (avec la croix de l’autre côté), vous avez également un pattern correspondant!

Motif A 132 bpm

Motif A 156 bpm

Motif B 132 bpm

Motif B 156 bpm

Mélodie 132 bpm

Mélodie 156 bpm

Motif A + Mélodie 132 bpm

Motif A + Mélodie 156 bpm

Motif B + Mélodie 132 bpm

Motif B + Mélodie 156 bpm

Sources:

Youssouf & Kassoum Keita, Konsankuy, Mali 2011,
Youssouf Keita, Bobo Dioulasso, Burkina Faso, janvier 2017